פירוט קורסי הלימוד: לימודי הפרעות בתקשורת M.A.

שם הקורס : סמינר קליני בתקשורת שפה ודיבור

קורס חובה 

בקורס זה נעבוד בקבוצה על מקרה קליני באופן אינטגרטיבי. הסטודנטים יבחרו מקרה בו הם מטפלים בקליניקה ומהווה אתגר עבורם מבחינה אבחונית או טיפולית ויעלו שאלות לגביו. הדיון במקרה יערך באמצעות שילוב בין דיון כיתתי, קריאת מאמרים רלוונטיים, חיפוש כלים קליניים מתאימים והתייעצות עם מומחים בתחום.

סליבוס

שם הקורס : Brain and Language שפה ומוח

בקורס זה נלמד על האזורים והמסלולים המוחיים הקשורים לעיבוד שפתי ועל השיטות השונות של דימות מוחי המשמשות במחקרי שפה. נתעמק הן במודלים הקלאסיים והן במודלים העדכניים של עיבוד שפה במוח אצל אנשים חד- ורב-לשוניים. בנוסף, נלמד על מחקרים עדכניים בנושא של שפה ומוח באוכלוסיות בריאות ובעלות לקויות, ונדון בהשלכותיהם הקליניות עבור ילדים ומבוגרים עם מגוון קשיי שפה.

This course will cover different aspects of neuroanatomy related to language. We will discuss the main regions and pathways of the brain that are involved in language processing, delve into different neuroimaging techniques that are used today in research, and break down the classical models of brain and language to understand why they are outdated. We will then discuss several current models of brain and language in monolingual and multilingual people. Finally, students will present current research on brain and language based on these current models, and together as a class we will analyse the research and their implications on clinical practice for children and adults with a variety of language impairments. Teaching is mostly in-person lectures.

סילבוס

שם הקורס : שלבים בהתפתחות השיח הסיפורי - מילדות לבגרות - בחירה

הקורס מציג את ההתפתחות של היכולות הנרטיביות של ילדים חד-לשוניים מן ההיבט הלשוני, הקוגניטיבי והחברתי-רגשי. לאחר ההכרות עם הסוגה הנרטיבית ומאפייניה, מתמקד הקורס בדפוסי ההתפתחות של תחומי הנרטיב השונים: מבנה הסיפור, תוכן הסיפור וצורות לשוניות בסיפור באוכלוסיה עם התפתחות תקינה. בחלקו השני של הקורס, נציג מחקרים עדכניים העוסקים בהתפתחות הנרטיב באוכלוסיה חד-לשונית ודו-לשונית עם וללא לקות שפה. כמו כן, נעסוק בניתוח של מדגמי שיח נרטיבי של ילדים חד-לשוניים, דו-לשוניים תקינים ודו-לשוניים עם לקות שפה. לאורך

הקורס יוצגו מודלים וכלים להערכה וטיפול באמצעות שיח נרטיבי.

הקורס ילמד באופן פרונטלי

שם הקורס : אוריינות לשונית בגיל הרך ושילובה בהקשרים הטיפוליים

שם הקורס : הפרעות קשב ואוטיזם - בחירה

הקורס יעסוק בתיאור התפתחות תפקודם השפתי של ילדי ומתבגרי ASD תוך התמקדות בבסיס הקוגניטיבי והחברתי של הלקות והשלכותיו על תפקוד זה. הקורס יסקור הפרעות וליקויים אפשריים בתחום השפה המאפיינים אוכלוסייה זו תוך התייחסות למקור הקושי ולדרכי התערבות אפשריות הלוקחות אותו בחשבון. בין הנושאים שידונו בקורס: הבסיס הפרגמטי של רכישת שפה, תיאוריית המיינד והשלכותיה להתפתחות שפתית, קשיים בהתפתחות שפה מוקדמת ומאוחרת של ילדי ASD כולל התייחסות להפקת שיח והבנת הנקרא, מחקרים בתחום הנוירופסיכולוגיה של ילדי ASD, חשיבה חברתית - מהות ומקור הלקות, דו לשוניות ואוטיזם.

שם הקורס : הילד - הדו לשוני: השפעת שפת האם על העברית - בחירה

קורס בחירה מקוון לשנים א', ב' 

הקורס עוסק במאפיינים של שפות שונות והשפעתם על רכישת העברית כשפה שנייה או שפה נוספת בקרב ילדים דו-לשוניים. תחילה יתאר הקורס מאפיינים מבניים וסמנטיים של השפות (אנגלית, רוסית, צרפתית, ספרדית, אמהרית) ויציג הבדלים בין שפות אלה לשפה העברית בתחומים שונים (מורפולוגיה, תחביר, פרגמטיקה). לאחר מכן, יתמקד הקורס במודלים תיאורטיים אשר מסבירים: א) את המנגנונים של השפעה בין-לשונית, ו-ב) את ההשלכות הקליניות של ההשפעה הבין-לשונית. במהלך הקורס נדגים את התופעות השונות באמצעות מקרים מהקליניקה.

סילבוס

שם הקורס : המפגש עם הילד הדו-לשוני בקליניקה - בחירה

זיהוי והבנה של קשיי הילד הדו-לשוני מהווה אתגר לקלינאי התקשרות ומוביל למצבים של תת-אבחון או אבחון יתר. בקורס נכיר את השונות הרבה בילדים דו לשוניים היכולות הלשוניות שלהם בהתאם לגורמים שונים כמן: גיל החשיפה לשפות, אופן ותדירות החשיפה לשפות, מאפיינים מבניים של שתי השפות. בקורס נעסוק בתהליכי הלמידה וההתפתחות של ידע לשוני בשתי שפות ברמה המורפולוגית, הלקסיקלית והתחבירית. נלמד לזהות תופעות אופייניות בהתפתחות שפה דו-לשונית ונדגיש את ההבדלים בין שונות לשונית לבין מצב של לקות שפה.

שם הקורס : פרגמטיקה ושיח - התפתחות טיפוסית ולקויה - בחירה

קורס בחירה פרונטלי לשנים א', ב'

בקורס נלמד להעריך את הכישורים הפרגמטיים של ילדים עם התפתחות טיפוסית תוך התייחסות לתחומי קושי בקרב ילדים עם לקויות שפה ותקשורת. נתאר את יכולות השיח כפי שהן משתקפות במדגמי שפה על פי גיל ומצב האינטראקציה התקשורתית, נתמקד בשיחות בין ילדים ובשיחות בין ילדים למבוגרים ונתאר את המאפיינים הפרגמטיים שלהן. במהלך הקורס נגדיר קריטריונים ברורים לבניית פרוטוקול אבחוני וטיפולי שיכלול התייחסות לתחום הפרגמטיקה והשיח.

סליבוס

שם הקורס : תפיסת דיבור ועיבוד פונולוגי: צוהר ראשון להתפתחות שפה בינקות

הקורס יעסוק בתפיסת דיבור ועיבוד פונולוגי כצוהר ראשון להתפתחות שפה בינקות. נסקור את השיטות העיקריות לבדיקה של יכולות תפיסת דיבור בצורה מוחית ובצורה התנהגותית ונדון בתפיסת דיבור של שפת אם, שפה שנייה ושפה זרה. כמו כן, נבחן את הקשר שבין יכולות תפיסת דיבור, התפתחות שפה ודיבור מופנה תינוקות.

סילבוס

שם הקורס : גמגום - בחירה

הקורס יעסוק בטיפול בגמגום באוכלוסיות שונות. נתאר שיטות מעשיות לטיפול בגמגום בליווי הדגמות וידאו. נדון בפרוגנוזה לאנשים בגילאים שונים, ובנוסף נעסוק בטיפול כאשר קיימת בעיה נוספת כלקות שפה או היגוי או בטיפול בשפה אותה המטפל אינו דובר.  

שם הקורס : סוגיות בטיפול - בחירה

קורס בחירה מקוון לשנים א', ב'

במהלך הקורס נעמיק בסוגיות מתוך עולם הטיפול. נדון בין היתר בנושאים הקשורים לחדר הטיפול: מסגרת טיפולית וברית טיפולית, פתיחת טיפול וסיום טיפול; מטפל, מטופל ומה שביניהם; התנגדות, העברה והעברה נגדית; הזדהות השלכתית. בנוסף נדון בסוגיות בנושאי טיפול, חברה ותרבות כגון, בריאות, חולי וטיפול כהבניות חברתיות, סטריאוטיפים במפגש הטיפולי וטיפולים רגישיי תרבות. הקורס ישלב בין מידע מחקרי לבין דוגמאות שסטודנטים יביאו מעבודתם המעשית.

שם הקורס : דיסלקציה: היבטים תיארטיים ויישומיים - בחירה

קורס בחירה לשנים א', ב' 

הקורס יעסוק בלקות הלמידה המוגדרת דיסלקציה, בדגש על מחקרי מוח וקוגניציה בהיבטים תיאורטיים ויישומיים. בקורס נפרוס את הידוע כיום לגבי הלקות ומקורה על פי תיאוריות שונות. בהתאם, נבחן ונתנסה בחלק מדרכי האבחון והטיפול אשר מוצעות על פי כל תיאוריה. 

שם הקורס : אפזיה - בחירה

בקורס זה נלמד על אפזיה לאחר אירוע מוחי ואפזיה פרוגרסיבית. נדון בגישות ושיטות הטיפול השונות בתחום האפזיה. נחקור נושאים מגוונים הקשורים לטיפול באפזיה דרך הספרות המחקרית ודרך תיאורי מקרה, ובנוסף ניפגש עם אנשים עם אפזיה ונשוחח איתם ועם בני משפחותיהם על תהליך השיקום והליווי של קלינאית התקשורת.

שם הקורס : יישומי מדיה חזותית בטיפול בהפרעות בתקשורת

בקורס תוצג תשתית של כלים דיגיטליים (אפליקציות, תוכנות מחשב) לטיפול בהפרעות שפה ותקשורת. נתייחס לחשיבות ולחדשנות שבשימוש בכלים דיגיטליים לטיפול בקשיים אלה ונדון בשימוש מושכל במדיה זו בקליניקה. במהלך הקורס יוצגו כלים דיגיטליים שונים, אשר מכוונים למטרות טיפוליות שונות בתחומי השפה והתקשורת – תוך דגש על המימד האינטראקטיבי של הכלי ועל התועלת שמספקת המדיה הדיגיטלית לטיפול בהפרעות שפה ותקשורת. במהלך הקורס יעסקו הסטודנטים ביישום של פלטפורמות דיגיטליות טיפוליות, על פי נושאים ומטרות שונות. 

שם הקורס : מוסיקה ושפה: קווי ממשק ושימושים בקליניקה

במסגרת הקורס תערך הכרות עם האלמנטים המרכיבים את המבע המוסיקלי. על בסיס הכרות זו יוצגו מחקרים המשווים בין תהליכי הלמידה של מרכיבי השפה האנושית לתהליכי הלמידה של מרכיבי המבע המוסיקלי. הקורס יאפשר הכרות עם מחקרים הבוחנים את הקשר בין קשיי שפה לבין מיומנויות מוסיקליות ולחלופין בין תרגול מוסיקלי לשיפור מיומנויות שפתיות. החשיפה למגוון המחקרים תאפשר הכרות מעמיקה עם כלים מוסיקליים ספציפיים בהם יכולה להשתמש הקלינאית בחדר הטיפולים.  

שם הקורס : הפרעות היגוי: מעבר לגישה המסורתית - בחירה

בקורס זה נלמד להשתמש בגישות טיפול עדכניות להפרעות היגוי ופונולוגיה (Speech Sound Disorders) הנובעות מגורמים שונים. נעמיק בהתאמת גישות טיפוליות לכל אחת מהפרעות ההיגוי השונות. כמו כן, נרחיב את הידע והכלים בתחום ההערכה והאבחון ונלמד לבצע הערכה מקיפה תיאורית וכמותנית באמצעות כלים פורמליים ובלתי-פורמליים ולהתאים את הכלים לנתוני הנבדקים.

שם הקורס : שיח הסיפור ככלי אבחוני וטיפולי

בקורס יוצגו דרכים מגוונות לשימוש בשיח הסיפור ככלי לאבחון וטיפול בילדים עם לקויות שפה ותקשורת. נלמד כיצד להתאים חומרים שונים (סדרת תמונות, סיפורי תמונות, סרטונים) ומטלות הפקה שונות (שחזור, סיפור ספונטני, סיפור דיאלוגי) למצבים שונים של לקות שפה ותקשורת. נדון בשאלות כגון: איך לבחור בסדרת תמונות המתאימה לצרכי הטיפול ולגיל הילד? איך להפוך את הטיפול לחוויה משמעותית עבורכם ועבור המטופלים? במה להתמקד במהלך הטיפול המבוסס סיפור ואיך לבחור את מוקד הטיפול? הקורס יסייע בבניית תוכנית התערבות אינטגרטיבית המבוססת על שיח הסיפור.

שם הקורס : אמצעים אומנותיים להתערבות בשפה ותקשורת - בחירה

מחוות גופניות וחוויה חושית מאפשרות פעמים רבות גישה למידע פרה וורבלי, לכן הן יכולות לסייע בביטוי של תכנים שטרם קיבלו ביטוי מילולי ולעודד תהליכי הסמלה וביטוי שפתי. בנוסף, פגיעה בדיבור הינה לעיתים חלק מפגיעה רחבה יותר שיש לה השלכות הדדיות עם קשיים רגשיים. עבודה רב צוותית - הכוללת בין השאר טיפול באומנויות וטיפול בתקשורת, שפה ודיבור - עשויה לסייע למטופלים בכל גיל באופן אינטגרטיבי ומיטבי. הקורס יציג אמצעים להבעה ויצירה – ציור, אומנות, וצילום – לעבודה הטיפולית של קלינאי התקשורת. בקורס נציע דרכים מבוססות אומנות לטיפול במגוון תחומי השפה המותאמים לגיל, לידע השפתי, לסוג הלקות ולסביבה החברתית והרגשית של הילד/מבוגר.

שם הקורס : יסודות הביבליותרפיה - טיפול באמצעות טקסטים ספרותיים

הקורס יציע היכרות עם  תחום הביבליותרפיה- טיפול הנעזר בטקסטים (בעזרת קריאה, כתיבה, בניית נרטיב, משחקי הבעה) על מנת לאפשר ריפוי והחלמה. אנו נגלה ונחווה כיצד בעזרת המילה הכתובה יכולים המטופל והמטפל לעבד יחד חומרים נפשיים שאינם זמינים בדיבור וכך להיות במגע עם סיפור אישי של המטופל ולעודד התפתחות.